lunes, 24 de junio de 2013
lunes, 13 de mayo de 2013
Laboratorio de informática
Bienvenidos al Blog del laboratorio de Informática
En esta sección encontrarán información y documentos para el desarrollo de las actividades.
Colegio Irlandés
Documentos Colaborativos
Link de acceso al documento de 2º Año
http://bit.ly/1BD1yjm
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Colegio Irlandés
Documentos Colaborativos
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miércoles, 1 de mayo de 2013
Manual de Excel 2003Alfabetización en el manejo de componentes de la imagen visual
Unidad 4
Alfabetización en el manejo de componentes de la imagen visual
Guía de estudio
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Alfabetización en el manejo de componentes de la imagen visual
La imagen como mensaje
Guía de estudio
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Alfabetización en el manejo de la información
Unidad 3
Alfabetización en el manejo de la información
Guía para optimizar las búsquedas en google
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Guía para hacer un blog en blogger
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Actividad ¿Que pasó el día que nací?
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Alfabetización en el manejo de la información
Buscar y compartir Información
Guía para optimizar las búsquedas en google
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Guía para hacer un blog en blogger
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Actividad ¿Que pasó el día que nací?
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Alfabetización en redes digitales de información
Especialización docente de nivel Superior en Educación y TICMaterial disponible para la realización de la actividad propuesta en el modulo "El Modelo 1 a 1"
1)Redes digitales de Información
a) Guía de estudio y actividades:
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b) Aplicaciones para realizar la actividad:
Cronos - Recursos educ.ar
Disponible en: Cronos - Recursos educ.ar
ABC Snap Graphics 1.0 - Recursos educ.ar
Disponible en: ABC Snap Graphics 1.0 - Recursos educ.ar
c) Actividad educativa
Actividad educativa
d) Vídeo para su análisis:
Disponible en:
La Historia de Internet un video de simonfilm
Alfabetización Informática-Computacional
Unidad 1 Alfabetización informática computacional
Introducción:
La evolución de los sistemas informáticos ha causado una verdadera revolución en variados contextos de nuestra vida, el trabajo, las maneras de comunicarnos, los medios de acceder a la información, son diferentes a los que advertíamos hace unos pocos años atrás.
La educación no queda exenta de este presente, variando en forma y contenido.
La utilización de computadoras personales (PC, NoteBooks, NetBooks), ya están presentes en gran parte de nuestras actividades, y debemos encarar aprendizajes empleando estos aparatos.
Además de su utilización, debemos comprender su origen, su evolución, su lógica, con el fin de mejorar nuestro futuro, pero conociendo, además los riesgos asociados a su uso.
Contenidos:
- Ciencia y tecnología.
- Datos e información.
- Partes de una computadora.
- La información digitalizada y Sistema binario.
- Plataformas y programas básicos.
Objetivos:
- Comprender la relación entre la investigación científica y la ciencia aplicada.
- Entender cómo se maneja la información en una computadora
- Poder distinguir y utilizar las parte básicas de una computadora actual.
- Utilizar las plataformas básicas que tienen las computadoras actuales.
- Desarrollar habilidades en el uso de los programas básicos de ofimática.
1) Ciencia y tecnología
Guía de estudio y actividades:
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2) Datos e información
Guía de estudio y actividades:
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3) Partes de una computadora
Guía de estudio y actividades:
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4) La información digitalizada y sistema binario
Guía de estudio y actividades:
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5) Plataformas y programas básicos
Guía de estudio y actividades:
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Diseño Curricular
“Los avances tecnológicos, llevan necesariamente a tener que resignificar las transformaciones sufridas por estos últimos. Analizando el fenómeno de Internet, podemos observar, tres constantes dentro de la estructura que sostiene su desarrollo. La primera se encuentra configurada por la conectividad; sin ésta no podríamos estar hablando del impacto de Internet en la actualidad. La segunda, es consecuencia de la anterior, es decir, la conexión se produce por distintas acciones representadas en la interactividad, a través de la cual, se ponen en funcionamiento nuevas formas de relaciones a escala mundial. Y por último, la tercera constante, que se produce cuando la información se configura por la hipermedialidad, es decir, el acceso interactivo a cualquier componente informacional dentro de la Red, desde cualquier parte. Sin embargo, las tres están generando y potenciando la constitución y conformación de nuevos espacios sociales. Estas nuevas tecnologías más los procesos basados en la conectividad permitiendo que las personas trasladen muchas de las actividades que actualmente desempeñan dentro de espacios físicos a nuevos entornos virtuales, móviles y conectables”[1].
[1]( Diseño Curricular para la Educación Secundaria Ciclo Superior 4to año, Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad (NTICx) / VERSIÓN PRELIMINAR, p. 2)
Ver: Curricular NTICx 4º Año
Descargar: Diseño Curricular NTICx 4º Año
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